PORÓWNYWANIE ILORAZOWE. W porównywaniu ilorazowym okręślamy liczbę która jest ILEŚ RAZY większa lub mniejsza. Czyli MNOŻYMY lub DZIELIMY. Jeżeli w zadaniu mamy podane, że coś jest ileś razy większe – mnożymy. Jeżeli mamy podane, że coś jest ileś razy mniejsze – dzielimy. Klasa 5 Klasa 6 Matematyka. Dodawanie liczb całkowitych - kl. 5 Połącz w pary. autor: Elachlipala. Klasa 5 Matematyka Graniastosłupy. Potęgi - rozpisywanie Połącz w pary. autor: Majakam92. Klasa 4 Matematyka. Czytanie liczb Połącz w pary. autor: Beatakorczak. Seria: Matematyka z Plusem : Poziom: Klasa 5: Dział: Dział 1 Liczby i działania wszystkie grupy Dział 2 Zapisywanie i porównywanie liczb wszystkie grupy Dział 3 Rachunki pamięciowe wszystkie grupy Dział 4 Działania na .Zaznacz na tej osi liczby: 4,7,11. Liczby i działania-plan sprawdzianu z matematyki w klasie IV Zad. Portal Wordwall umożliwia szybkie i łatwe tworzenie wspaniałych materiałów dydaktycznych. Wybierz szablon. Wprowadź elementy. Pobierz zestaw ćwiczeń interaktywnych i do wydruku. Dowiedz się więcej. Mnożenie i dzielenie liczb ujemnych i dodatnich - mnożenie i dzielenie liczb ujemnych - Mnożenie i dzielenie liczb dodatnich i ujemnych. Wg nataliapepera 6. Przedstawiono, z jakich atrakcji i o ktorej godzinie zaczela korzystac kasia. liczby rzymskie matematyka klasa test. Klasa 5. Rozdział 6, tu znajdziesz przykładowe kartkówki i sprawdziany, 2. Wykonuje porównywanie ilorazowe i różnicowe 2. Liczb naturalnych. Mnozemieidzieleniepisemne. Pdf, i 2. 2. Pc ko 2. Matematyka z plusem to seria podręczników i zeszytów ćwiczeń do nauczania matematyki w klasach 4-8 szkoły podstawowej. Znajdziesz tu ciekawe zadania, przykłady i wyjaśnienia, które pomogą Ci opanować podstawy matematyki. Sprawdź program nauczania matematyki z plusem na stronie GWO. Liczby całkowite - powtórzenie wiadomości Koło fortuny. autor: Katarzynagrajzul. Klasa 5 Matematyka. Liczby całkowite - * to mnożenie Posortuj. autor: Agnieszkarogowi. Klasa 5 Klasa 6 Matematyka. liczby rzymskie Połącz w pary. autor: Krzysiek444. Boi3. matematix Użytkownik Posty: 574 Rejestracja: 9 lip 2007, o 22:15 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Wrocław Podziękował: 356 razy Pomógł: 14 razy porównywanie liczb Porównaj liczby(bez obliczania ich wartości): \(\displaystyle{ 0,4^{8}}\) i \(\displaystyle{ 0,3 ^{7}}\). kamello Użytkownik Posty: 48 Rejestracja: 20 maja 2009, o 19:39 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: B-stok Pomógł: 16 razy porównywanie liczb Post autor: kamello » 10 lut 2010, o 15:56 skoro obie liczby są ułamkami dziesiętnymi to zachodzi \(\displaystyle{ 0,4^{8} < 0,3 ^{7}}\) gdyż liczba \(\displaystyle{ 0,3 ^{7}}\) ma mniej cyfr po przecinku niż \(\displaystyle{ 0,4^{8}}\) matematix Użytkownik Posty: 574 Rejestracja: 9 lip 2007, o 22:15 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: Wrocław Podziękował: 356 razy Pomógł: 14 razy porównywanie liczb Post autor: matematix » 10 lut 2010, o 16:04 kamello pisze:skoro obie liczby są ułamkami dziesiętnymi to zachodzi \(\displaystyle{ 0,4^{8} < 0,3 ^{7}}\) gdyż liczba \(\displaystyle{ 0,3 ^{7}}\) ma mniej cyfr po przecinku niż \(\displaystyle{ 0,4^{8}}\) Nie jest tak, że liczba która ma mniej cyfr po przecinku jest większa od liczby, która ma mniej cyfr po przecinku. kamello Użytkownik Posty: 48 Rejestracja: 20 maja 2009, o 19:39 Płeć: Mężczyzna Lokalizacja: B-stok Pomógł: 16 razy porównywanie liczb Post autor: kamello » 10 lut 2010, o 17:46 muszę przyznać rację, zbyt się pośpieszyłem z odpowiedzią nawet nie przeliczając :] W ten sposób: \(\displaystyle{ 9^{1000} = (9^{10})^{100}}\) \(\displaystyle{ 32^{600} = (32^{6})^{100}}\) Należy zatem sprawdzić, która liczba jest większa, \(\displaystyle{ 9^{10}}\) czy \(\displaystyle{ 32^6}\) \(\displaystyle{ 9^{10} = 9^4 \cdot 9^6}\) \(\displaystyle{ 32^6 = 4^6 \cdot 8^6}\) Teraz widzimy, że \(\displaystyle{ 9^6 > 8^6}\), chcąc udowodnić, że \(\displaystyle{ 9^{1000} > 32^{600}}\) musimy jeszcze udowodnić, że \(\displaystyle{ 9^4 > 4^6}\) \(\displaystyle{ 9^4 = (9^2)^2 = 81^2}\) \(\displaystyle{ 4^6 = (4^3)^2 = 64^2}\) Tak więc udowodniliśmy, że \(\displaystyle{ 9^4>4^6}\), przez co \(\displaystyle{ 9^{1000} > 32^{600}}\) Może chaotycznie to trochę napisałem, ale jestem już trochę zmęczony, mam nadzieję, że rozumiesz o co chodzi Pozdrawiam. Kasia ma 1,48 m wzrostu a jej koleżanka Ola 1,42 m. Która dziewczynka jest wyższa? Oczywiście odpowiemy, że wyższa jest Kasia. Porównując dwie liczby dziesiętne musimy porównywać kolejno rzędy, zaczynając od najwyższego. Pamiętaj, że na końcu liczby dziesiętnej, po przecinku możesz dostawiać zera, np. 0,4 = 0,40 Przykłady: 35,6 > 35,4 24,08 , = lub <) Blog został stworzony, aby pomagać uczniom klas 4 w rozwiązywaniu zadan z matematyki. Jezeli masz problem z zadaniem znajdz odpowiedni rozdzial i napisz pytanie w komentarzu. A my pomozemy :) poniedziałek, 27 kwietnia 2009 Porównywanie liczb naturalnych O kursie Lekcje matematyki to nagrane filmy, które krok po kroku, dokładnie wyjaśniają wszystkie zagadnienia z matematyki dla ucznia klasy czwartej szkoły podstawowej. Głównym celem tej platformy jest wspieranie rozwoju kompetencji matematycznych. Całość zgodna z aktualną podstawą programową. Program kursu 1. LICZBY – Wstęp 02:42 ZAPISYWANIE LICZB SŁOWAMI – Wstęp 01:32 ZAPISYWANIE LICZB SŁOWAMI – Karta pracy i odpowiedzi 00:40 OŚ LICZBOWA – Co to jest oś liczbowa? 01:37 OŚ LICZBOWA – Jak zaznaczamy na osi liczbowej? 11:55 Jak pracować z kartą pracy? 00:56 OŚ LICZBOWA – Karty pracy i omówienie 07:58 OŚ LICZBOWA (inaczej) – zadanie 00:35 OŚ LICZBOWA (inaczej) – omówienie zadania 05:58 RACHUNKI PAMIĘCIOWE – DODAWANIE I ODEJMOWANIE – Składnik, suma, odjemna, odjemnik, różnica 00:52 RACHUNKI PAMIĘCIOWE – DODAWANIE I ODEJMOWANIE – Dodawanie w pamięci 12:45 DODAWANIE I ODEJMOWANIE – Dodawanie w pamięci – Karty pracy 05:09 RACHUNKI PAMIĘCIOWE – DODAWANIE I ODEJMOWANIE – Odejmowanie w pamięci 08:53 DODAWANIE I ODEJMOWANIE – Odejmowanie w pamięci – Karty pracy 07:57 5. O ILE MNIEJ, O ILE WIĘCEJ – Karty pracy i odpowiedzi 15:13 RACHUNKI PAMIĘCIOWE – MNOŻENIE I DZIELENIE – Wstęp 06:00 RACHUNKI PAMIĘCIOWE – MNOŻENIE I DZIELENIE – Mnożenie przez 10, 100, 1000 08:34 RACHUNKI PAMIĘCIOWE – MNOŻENIE I DZIELENIE – Mnożenie dużych liczb w pamięci 06:17 RACHUNKI PAMIĘCIOWE – MNOŻENIE I DZIELENIE – Dzielenie dużych liczb 12:20 RACHUNKI PAMIĘCIOWE – MNOŻENIE I DZIELENIE – Karta pracy nr 1 08:29 RACHUNKI PAMIĘCIOWE – MNOŻENIE I DZIELENIE – Karta pracy nr 2 05:47 RACHUNKI PAMIĘCIOWE – MNOŻENIE I DZIELENIE – Karta pracy nr 3 07:09 ILE RAZY MNIEJ, ILE RAZY WIĘCEJ Karta pracy 1 08:42 ILE RAZY MNIEJ, ILE RAZY WIĘCEJ Karta pracy 2 09:26 DZIELENIE Z RESZTĄ – Wstęp 07:56 DZIELENIE Z RESZTĄ – Zadania 11:07 DZIELENIE Z RESZTĄ – Karta pracy nr 1 i omówienie 10:07 DZIELENIE Z RESZTĄ – Karta pracy nr 2 i omówienie 08:19 KWADRATY I SZEŚCIANY – Wstęp 02:36 KWADRATY I SZEŚCIANY – Karty pracy i omówienie 04:21 KOLEJNOŚĆ WYKONYWANIA DZIAŁAŃ – Wstęp i Karta pracy 08:43 12. ZABAWA 00:00 Sprawdź swoją wiedzę z Modułu I

matematyka klasa 4 porównywanie liczb